Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Hoger onderwijs --- Studiekeuze --- Studiemethode

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Studiemethode --- Studiebegeleiding --- Hoger onderwijs --- Opvoeding --- Onderwijs

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Inhoudsopgave 1 Inleiding 1.1 Achtergronden 1.2 Doel- en vraagstelling 1.3 Keuze van leervaardigheden 1.4 Opbouw van dit boek Deel I Complexe leervaardigheden 2 Studerend lezen 2.1 Inleiding 2.2 Wat houdt deze vaardigheid in? 2.3 Hoe kunnen leerlingen deze vaardigheid leren? 2.4 Hoe effectief is onderwijs in deze vaardigheid? 3 Leren door schrijven 3.1 Inleiding 3.2 Wat houdt deze vaardigheid in? 3.3 Hoe kunnen leerlingen deze vaardigheid leren? 3.4 Hoe effectief is onderwijs in deze vaardigheid? 4 Kritisch denken 4.1 Inleiding 4.2 Wat houdt deze vaardigheid in? 4.3 Hoe kunnen leerlingen deze vaardigheid leren? 4.4 Hoe effectief is onderwijs in deze vaardigheid? 5 Leren door samenwerken 5.1 Inleiding 5.2 Wat houdt deze vaardigheid in? 5.3 Hoe kunnen leerlingen deze vaardigheid leren? 5.4 Hoe effectief is onderwijs in deze vaardigheid? Deel II Enkelvoudige leervaardigheden 6 Voorbereidende leervaardigheden 6.1 Kiezen 6.2 Doel bepalen 6.3 Jezelf motiveren 6.4 Tijd managen en plannen 7 Uitvoerende leervaardigheden 7.1 Jezelf vragen stellen 7.2 Structureren of schematiseren 7.3 Jezelf controleren of bewaken 7.4 Hulp vragen en geven 8 Afsluitende leervaardigheden 8.1 Jezelf beoordelen Deel III Meeromvattende programma's 9 Programma's voor leervaardigheden 9.1 Inleiding 9.2 Verschillende soorten programma's 9.3 Hoe effectief zijn meeromvattende programma's? 9.4 Wat zijn kenmerken van goede programma's? 9.5 Drie voorbeeldprogramma's

Studievaardigheden --- Secundair onderwijs. --- Secondary education --- studievaardigheden --- zelfstudie --- voortgezet onderwijs --- studiemethoden --- Study methods --- leertechnieken --- leren leren --- zelfstandig leren --- 450.8 --- Leervaardigheden --- Zelfstandig leren --- 043391.jpg --- Studiemethode: secundair onderwijs --- Methodiek van het studeren

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Psychology --- Theory of knowledge --- School management --- Audiovisual methods --- Teaching --- Didactics of higher education --- Computer. Automation --- Architecture --- Literature --- theses --- writing [processes] --- techniques [processes] --- presentations [communicative events] --- eindwerken schrijven --- studeren --- tijdmanagement --- studiemethode --- hoger onderwijs --- 371.21 --- 378 --- 430 --- schrijven --- onderwijs en persoonlijke vorming --- enseignement et développement personnel

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Recente ontwikkelingen in het denken rond leren geven aan dat meer belang moet worden gehecht aan het vermogen van de lerende om het eigen leren te sturen. Dat impliceert een herdenken van de rolverdeling tussendocent en lerende binnen een krachtige leeromgeving die voldoende kansen biedt om te reflecteren, actief kennis en vaardigheden te verwerven, zelfstandigheid op te bouwen en coöperatief te leren.

Studievaardigheden. --- hogescholen --- leren leren --- zelfstudie --- Higher education --- higher education --- Didactic strategies --- onderwijspraktijk --- retoriek --- Zelfstudie --- Studievaardigheden --- Studievaardigheden ; hoger onderwijs --- #A0301A --- 737 Leerprogramma's --- #KVHB:Didactiek --- #KVHB:Onderwijspsychologie --- #KVHB:Studeren --- 371.31 --- 378 --- begeleid zelfstandig leren --- hoger onderwijs --- studentgecentreerd onderwijs --- zelfstandig leren --- 489.4 --- KH Mechelen --- OLP --- didactiek --- onderwijsstrategieën --- open leercentra --- zelfgestuurd onderwijs --- 378(05) --- 378.1 --- 450.8 --- 454.2 --- 489.5 --- Begeleiden --- Coöperatief leren (Samenwerkend leren) --- Hoger onderwijs --- Leeromgeving --- Leren leren --- Open leerpakketten --- Reflecteren (Terugblikken) --- Relatie leraar-student --- Studentgecentreerde werkvormen --- Zelfstandig leren --- didactisch proces --- leermiddelen --- leeromgeving --- leren --- onderwijs --- onderwijsonderzoek --- onderwijsvernieuwing --- open leerpakketten --- studentenbegeleiding --- 371.39 --- Begeleid zelfstandig leren --- Leerzelfstandigheid --- Onderwijsinnovatie --- Race --- Studentgecentreerd onderwijs --- Studentgericht onderwijs --- Zelfstandig werken --- Zelfstudie (zelfstandig leren) --- 454.21 --- 489.4 )* Didactiek hoger onderwijs --- leerzelfstandigheid --- zelfstandig werken (ler) --- D22424.jpg --- Hoger onderwijs: didactiek --- Leerpakketten --- Onderwijsvernieuwing: hoger onderwijs --- Zelfstandig leren: hoger onderwijs --- zelfsturend leren --- 371.3 --- Didactische werkvormen --- Hoger onderwijs. Universitair onderwijs --- hoger onderwijs - didactiek, modulair onderwijs --- organisatie van het hoger onderwijs --- Methodiek van het studeren --- Onderwijsstrategieën --- Didactiek --- Studie en studieresultaten (hoger onderwijs) --- 371.21 --- 489.52 --- leermethoden (gez) --- zelfstudie (gez) --- Leren --- Studiemethoden --- Opvoeding en onderwijs --- Projectonderwijs --- Leermethoden --- Leerplanontwikkeling --- Onderwijs --- Didactisch proces --- België --- Onderwijsconcepten --- Leeromgevingen --- Relatie leraar - leerling --- Studentenbegeleiding --- Coöperatief leren --- Leermiddelen --- Studeren --- Leerprocessen --- Studiebegeleiding --- Studiemethode --- Opvoeding --- Leermethode --- Pedagogiek --- Statistische gegevens --- Sport --- Didactische werkvorm --- Onderwijsstrategie --- Leermiddel --- Leerproces